Kokeilimme kolmessa luokassa yhtäaikaisesti Padlet-seinällä työskentelyä. Oppilaiden tuli keksiä lauseita, minkälainen on hyvä ystävä. Koska aloitimme aina oppilaiden nimillä, pystyimme seuraamaan, kenen viesti oli näkyvissä seinällä. Oppilaat saivat osoitteen qr-koodilla ja näin pystyivät aloittamaan työskentelyn nopeasti. Yksi luokista työskenteli atk-luokassa pöytäkoneilla ja siirtyi sivulle osoitteen http://urly.fi/z4n kautta.
Yhtäaikainen työskentely Padlet-seinällä onnistui hyvin jopa 50:n oppilaan kanssa. Oppilaat työskentelivät pareina, joten noin 25 yhtäaikaista kommenttia työstettiin samaan aikaan. Olin laittanut opettajaoikeudet kolmelle opettajalle, mutta sekin vain varalta, jos olisi jotain poistettavaa.
MITÄ OPIN?
Padlet-seinän hyödyntämistä voisi opetella lisää. Mieleeni on tullut esimerkiksi paritehtävä, jossa toinen pyytää paria Padletin kautta luokseen, kun on ensin mennyt koulussa johonkin paikkaan. Tähän voisi liittää vielä tehtäviä. Kyseessä voisi olla suunnistuskartta ja tehtävä siinä. Tarvikkeet toisi toinen omasta luokasta rastissa olevaan tehtävään. Tehtävän tehtyään toinen palaa luokkaan ja toinen jatkaa uudelle rastille.