Kirjoitimme satuja pidemmän kaavan mukaan. Tutustuimme päähenkilön, tapahtumapaikan, taikaolentojen ja juonikaavioiden maailmaan. Suunnittelimme omaa satua ja kirjoitimme sen aluksi vihkoon. Kirjoitimme O365:n wordonline-sovelluksella tarinan valmiiksi. Oppilaat suoriutuivat hyvin eriaikaisesti kirjoituksesta. Teimme luokka-asteen kesken jälleen yhteistyötä ja laitoimme oppilaat atk-luokkaan tarpeen mukaan. Valmiit saivat jo muuta tehtävää mm. sadun kuvitusta. Yhdistimme voimavaramme, ja näin eri luokkien …
Kokeilimme kolmessa luokassa yhtäaikaisesti Padlet-seinällä työskentelyä. Oppilaiden tuli keksiä lauseita, minkälainen on hyvä ystävä. Koska aloitimme aina oppilaiden nimillä, pystyimme seuraamaan, kenen viesti oli näkyvissä seinällä. Oppilaat saivat osoitteen qr-koodilla ja näin pystyivät aloittamaan työskentelyn nopeasti. Yksi luokista työskenteli atk-luokassa pöytäkoneilla ja siirtyi sivulle osoitteen http://urly.fi/z4n kautta. Yhtäaikainen työskentely Padlet-seinällä onnistui hyvin jopa 50:n oppilaan …